Болотная, 13. Детский музейный центр исторического воспитания

Среди типовых многоэтажек одного из самых больших «спальных» районов Петербурга деревянное здание музея на Болотной выглядит сказочным теремом. Что помогло уцелеть этому изящному дому, украшенному резными балконами и увенчанному башенкой с витражными стеклами? Конечно же, причастность к событиям и знаковым персонам революционной поры.

16 (29) октября 1917 г. здесь состоялось тайное расширенное заседание Центрального Комитета РСДРП(б), принявшее окончательное решение о вооруженном восстании. Дом получил «охранную грамоту», потому что его стены видели Ленина, Сталина, Дзержинского, Калинина и других большевистских лидеров, взявших на себя ответственность за судьбу огромной страны. Интересны и другие страницы в истории дома. В 1908-1916 гг. в доме жила семья одного из руководителей компании «Зингер» в России Г.Г. Бертлинга. В 1921 г. здесь поселились юные воспитанники детского дома ЦК МОПРа (Международной организации помощи революционерам).

В музейной истории здания на Болотной, 13, начавшейся в 1960-е годы, особым является период с 1998 г., когда столетний дом подарили детям: Музей политической истории России создал здесь Детский музейный центр исторического воспитания. С тех пор десятки тысяч юных жителей нашего города побывали в его уютных комнатах на игровых занятиях, праздниках, творческих мастерских.

Секрет успеха Детского музейного центра исторического воспитания заключается в достоверных исторических реконструкциях, которые позволяют каждое занятие превратить в небольшой музейный спектакль. Немаловажную роль в этом играет старинный дом – ровесник XX века.

Приглашаем выпускников начальной школы на «Выпускной бал»

История балов в России: от Петровских ассамблей до костюмированных балов Николая II. Популярные бальные танцы и светские развлечения в начале ХХ века.

Вы узнаете:

· что означает слово «бал»

· как правильно наряжаться на танцы

· как завести «полезное знакомство»

Вы научитесь:

· танцевать польку, мазурку и вальс

· играть в светские игры

· «говорить» на языке цветов

Предварительная запись групп по телефону: 297-42-59

Узнать подробнее об истории дома на Болотной -13 Вы можете здесь

О программах, состоявшихся в ДМЦИВ читайте здесь

Музейные пространства детского центра

Необычно оформленное в виде корабля экспозиционное пространство "Россия в океане истории" позволяет задуматься о государственном устройстве России, о своей роли в управлении страной. Юным посетителям предлагается надеть матросский гюйс, ударить в рынду, поднять корабельный флаг, поставить парус и встать у штурвала. В игре можно поговорить и о серьезных, "взрослых" проблемах - о моделях государственного устройства, о взаимоотношениях людей разных национальностей, религий, взглядов, объединенных общей судьбой на одной территории. Музейные экспонаты создают образы трех моделей государственного устройства, сменивших друг друга за последние сто лет российской истории. Это думская монархия времени правления Николая II, советское государство, современная Россия. Каждую эпоху представляют фотографии, документы и запоминающиеся предметы: Коронационный сборник последнего российского императора, иллюминатор крейсера "Аврора", шапочка члена Конституционного суда Российской Федерации. Знакомство с ними позволяет юному посетителю понять исторически сложившиеся черты взаимоотношений человека и государства.

В каждом старинном доме найдется кладовка, чердак, сундук, где собираются ненужные вещи. Должно пройти несколько десятилетий, чтобы заново открыв их, владельцы вспомнили о прошлом. "Кладовая истории" хранит память старинного петербургского дома. Фарфоровая посуда фабрик Корнилова и Кузнецова воссоздает атмосферу светского приема, редкие формы для выпечки и пасочницы напоминают о рецептах прабабушек, а старинная швейная машинка Зингер рассказывает о развитии промышленного производства в начале ХХ века. Представленные вещи разнообразны, но главное их предназначение - помочь юному посетителю составить образы эпохи, задуматься о том, что найдут внуки и правнуки в его "Кладовой истории".

В музейном пространстве «Кабинет предпринимателя» происходит «знакомство» посетителей с хозяином дома. Дачей на Болотной, 13, с 1902 г. по 1917 г. владели люди, занимавшиеся торговлей и производством промышленных товаров. Среди них – Г.Г. Бертлинг, председатель правления компании «Зингер» в России. Образ деятельного и ответственного человека создают подлинные фотографии представителей делового Петербурга, ценные бумаги, статистические диаграммы, письма коммерческим партнерам и газетные публикации начала ХХ века. А моделирование жизненных ситуаций в семье предпринимателя (например, подготовка плана поставок швейных машин «Зингер», утверждение эскизов открыток для рекламной кампании фирмы, помощь сыну в подготовке к экзамену в коммерческом училище и т.п.) позволяет проследить, как закладываются основы характера и предпочтения ребенка – будущего семьянина, делового человека, гражданина.

Музейное пространство «Домашняя библиотека» – место встречи ребенка с событийным миром истории. Здесь дети познакомятся со специально созданными музейно-педагогическими тренажерами, например, с реконструкцией популярной сто лет назад в России игрушки – стробоскопа – демонстрирующей движущиеся картинки (катающихся на коньках гимназиста и барышню, шарманщика с обезьяной и др.). Эти нехитрые приспособления, а также красочные лубки, отражающие важнейшие политические события начала XX века, картонные макеты архитектурных памятников нашего города, дидактические материалы для изучения истории, декорации домашних настольных театров, книги и открытки, газеты и журналы, семейные коллекции минералов и засушенных растений помогут детям развивать умения «смотреть и видеть», «воспринимать и анализировать», будут учить их, пользуясь различными источниками, формировать свое представление о прошлом.

«Гостиная» – камерное пространство для семейного досуга, встреч с друзьями, веселых праздников. Это помещение, где в процессе живого общения ребенок станет участником мини-театрализаций – сможет «проиграть» ситуации, связанные с конкретными историческими событиями или явлениями. Мир русской женщины – хранительницы домашнего уюта, воспитательницы детей, активной участницы общественной жизни воплощен здесь в фотографических образах девочек, девушек, светских дам и добрых бабушек. Фотокарточки, акварели, дамское рукоделие, милые «безделушки», без которых немыслима семейная гостиная, создают домашнюю коллекцию, которую могли собирать несколько поколений. Главной ее ценностью являются художественные произведения, среди которых живопись В.Е. Маковского, И.А. Пасса, И.А. Владимирова, графика К. Кете, акварели П. Гринера. Вдохновение, полученное от общения с произведениями искусства, юные посетители воплотят в «живых картинах» – небольших пластических этюдах, посвященных героям и событиям минувшей эпохи.

Интерактивная экспозиция для детей «Страна Гайдарика» рассказывает детям о детях: детям современным об их сверстниках 1930-х годов. Проект адресован посетителям 9-12 лет. Игровые модули, спроектированные музейными педагогами и художниками, помогают воссоздать атмосферу времени и увидеть историю глазами ребенка.

Для экспозиции выбрано необычное и самое притягательное для детей место – музейный чердак и венчающая дом башенка, где выстроена интерактивная модель штаба Тимура и его команды. Это «секретный мир детства», в любую эпоху в той или иной степени обособленный от мира взрослых.

Мир детей советских тридцатых воссоздан в экспозиции через детские мечты того времени. Музейно-педагогическая игра предлагает юным посетителям совершить вместе с Чкаловым перелет через Арктику, ликвидировать аварию на Кировском заводе, посадить на льдину самолет, чтобы спасти папанинцев, и помочь раненым на Гражданской войне в Испании. Выполнив все задания, они получают части пазла, сложив которые, сообща смогут открыть «тайник Тимура». В нем спрятаны ключи. Один из них получит каждый участник игры для того, чтобы открыть адресованное лично ему послание от героев книг Аркадия Гайдара.

Детский музейный центр исторического воспитания предлагает посетить: